UNIVERSIDAD DE CORDOBA
ORIGEN La Universidad de Córdoba fue fundada en 1962 en
Montería, Córdoba, Colombia, por un grupo de profesionales visionarios que
vieron el gran potencial de la región. Originalmente, la idea de crear una
institución que permitiera a los jóvenes del departamento el ingreso a la
educación superior fue del Doctor Elías Bechara Zainúm, quien fuera elegido
como el primer rector del Alma Mater transcurridos dos años de su fundación. La
universidad inició actividades académicas en el año 1964, inscribiéndose un
total de 101 estudiantes, 50 para la facultad de Ingeniería Agronómica y 51
para la facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de los cuales 65 pasaron
exámenes de ingreso y entrevistas.
Como tal, la
institución ofrece programas profesionales, tecnológicos y de posgrados en las
modalidades presencial y a distancia. También genera nuevos conocimientos e
investigaciones aplicadas con grupos de investigación compuestos de
profesionales con alto nivel educativo. Tiene estos servicios de extensión a la
Comunidad desde sus facultades y sus respectivos programas de pregrado.
SIMBOLOS
Escudo
Universidad de Córdoba
El escudo de la
Universidad de Córdoba quiere expresar la creación de los programas de
Ingeniería Agrícola, Medicina Veterinaria y Licenciatura en Matemáticas y Física,
los cuales son los programas con que la Universidad inicia.
La espiga:
Ingeniería Agrícola
La serpiente:
Medicina Veterinaria
La plomada:
Topografía
El símbolo pi: Matemáticas
El símbolo pi: Matemáticas
Bandera
Verde: Representa la prosperidad de las especies vegetales, y por ende pecuarias a partir de la intervención científica.
Verde: Representa la prosperidad de las especies vegetales, y por ende pecuarias a partir de la intervención científica.
Café: Representa
la fertilidad del suelo Cordobés
Himno
Himno
Coro
Alma Máter cordobesa, UNICOR faro de luz
tú iluminas con gran fuerza de la patria el cielo azul.
Donde llegan tus destellos
todo cambia de verdad
dando a Córdoba con ellos
gran prestigio nacional.
I
Como el agua de la fuente
al ciervo apaga la sed
tú mitigas en tu gente
esas ansias de aprender
II
La semilla que sembrarán
hombres llenos de ilusión
con largueza nos depara
ricos frutos en sazón.
III
De tu seno han egresado
hombres plenos del saber
que a Colombia han colmado
y son tu orgullo por doquier
IV
UNICOR, tú eres grande
y nos hace mucho honor,
a Dios pedimos te guarde
para bien de la Nación.
Estado Actual
FACULTADES
Pregrado
Facultad de Ciencias
Agrícolas:
Ingeniería Agronómica
Tec. Prof. Mecanización Agrícola
Tec. Prof. Sistema de Monitoreo Agrícola
Tecnología en Gestión y Monitoreo Agrícola
Facultad de Ciencias
Básicas:
Química
Biología
Geografía
Matemáticas
Física
Estadística
Facultad de
Ingeniería
Ingeniería Ambiental
Ingeniería de Alimentos
Ingeniería Industrial
Ingeniería Mecánica
Ingeniería de Sistemas
Facultad de Ciencias
De La Salud
Enfermería
Bacteriología
Administración en Salud
Tecnología en Regencia de Farmacia
Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Acuicultura
Facultad de Educación
y Ciencias humanas
Lic. Educación Infantil
Lic. Literatura y Lengua Castellana
Lic. Educación Física, Recreación y Deportes
Lic. Informática
Lic. Ingles
Lic. Ciencias Sociales
Lic. Artística-Música
Lic. Ciencias Naturales y Educación Ambiental *Modalidad Presencial
y Distancia*
Facultad de Ciencias
Económicas, Jurídicas y Administrativas
Derecho
Administración en Finanzas y Negocios Internacionales
Postgrado
·
Especializaciones
·
Maestrías
·
Doctorados
·
Diplomados
CAMPUS BERÁSTEGUI
PROGRAMA
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JORNADA
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Diurna
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Diurna
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Sábado
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Sábado
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CAMPUS LORICA
PROGRAMA
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JORNADA
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Tarde
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Tarde
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Tarde - Noche
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CAMPUS MONTERÍA
PROGRAMA
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JORNADA
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Diurna
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Martes a jueves Nocturna
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Sábados
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Sábados
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Diurna
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Diurna
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Tarde/noche
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Diurna
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Diurna
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Diurna
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Diurna
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Diurna
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Diurna
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Tarde
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Tarde - Noche
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Diurna
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Diurna - Presencial
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Diurna
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Diurna
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Diurna
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Diurna
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Diurna
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Tarde - Noche
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Diurna
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Diurna
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Diurna
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Nocturna
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Tec Prof en Manejo y Conserv de Prod Agr
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Diurna
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MOÑITOS
PROGRAMA
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JORNADA
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Sábados
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SERVICIOS Y BENEFICIOS
SERVICIOS
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ÁREA PROMOCIÓN SOCIAL
Los programas de Bienestar Universitario apoyan acciones que
procuren mejorar las condiciones socio-económicas de los miembros de la
comunidad universitaria.
PROGRAMA FONDO DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
El Fondo de Bienestar Estudiantil, ofrece sistemas de
crédito para matrículas a aquellos estudiantes de pregrado que por sus
condiciones económicas lo ameriten. (Res. 0004/2005). El valor del préstamo a
realizar corresponde al 80% del valor de la matricula y no incluye otros
conceptos.
Becas
EXTENSION E INVESTIGACIÓN
EXTENSIÓN DE LA
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
La Universidad de Córdoba Conforme a lo establecido en el
artículo 120 de la Ley 30, concibe la Extensión como una función sustantiva y
un proceso de integración e interacción con la sociedad, mediante la difusión e
intercambio del conocimiento formativo, científico, tecnológico, cultural,
humanístico, artístico, recreativo, deportivo y de salud, generado en la
academia, con la finalidad de contribuir a la solución de sus principales
problemas.
MODALIDADES DE
EXTENSIÓN
En la Universidad de Córdoba la extensión se realiza a
través de las siguientes modalidades: Educación Continuada, Actividades y/o
Eventos, Servicios y Proyectos.
Educación Continuada
Actividades y/o
Eventos
Servicios
Proyectos
TIPOS DE EXTENSIÓN
EXTENSIÓN
Las actividades de extensión del programa de Ingeniería
Mecánica están enmarcadas dentro de las políticas institucionales establecidas
en el Plan de Desarrollo Académico de la Universidad de Córdoba en su escenario
de Extensión Universitaria y en el Acuerdo N° 093 de noviembre de 2002, en el
cual se reglamenta la administración de la Investigación y la Extensión en la
Universidad de Córdoba como norma que regula los diferentes aspectos del
proceso de extensión universitaria. El estatuto define principios, objetivos,
estrategias, estructura administrativa, funciones, estímulos y el manejo
presupuestal para la realización de las actividades de extensión.
INVESTIGACIÓN
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El programa cuenta con
una serie de estrategias o actividades orientadas a promover la capacidad de
indagación y búsqueda, y la formación de un espíritu investigativo, creativo
e innovador en los estudiantes.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
DEL PROGRAMA:
1. Educación física
escolar
2. Ocio, recreación y
desarrollo humano
3. Ciencias aplicadas a
la Actividad Física y la salud
4. Desarrollo deportivo
OBJETIVOS:
Implementar proyectos
de investigación y extensión orientados a una mejor comprensión,
entendimiento y vivencia de la Educación Física, el Ocio, la Recreación y las
ciencias aplicadas para el mejoramiento de la calidad de vida y desarrollo
humano integral.
Consolidar una
comunidad académica e investigativa, integrada por profesionales y
estudiantes, en el campo de la Educación Física, el Ocio, la Recreación y las
Ciencias Aplicadas.
Promover la formación y
cualificación del recurso humano del sector, implementando programas de
especialización y maestría.
Escrito por Super User
Publicado: 05 Octubre 2015
Última actualización: 03 Noviembre 2016
HISTORIA
En su recorrido
histórico la Licenciatura surge como una oportunidad de capacitación para los
maestros en ejercicio y para las personas interesadas en la docencia y con
afectos por la práctica de la recreación, los deportes y la educación física,
de tal forma que se mejoren las actividades académicas del área en los
diferentes niveles de escolaridad como: desarrollo de la motricidad en todos
los niveles, realización de actividades deportivas que conduzcan tanto a la
formación de hábitos aplicados a la vida cotidiana como la convivencia
pacífica, el respeto por la norma, el trabajo en grupo, el aporte en la
formación integral de los educandos, la respuesta a las demandas del entorno,
destrezas para la gestión del conocimiento y, por último, el abordaje de las
problemáticas curriculares del área con la aplicación de procesos pedagógicos
y didácticos de acuerdo al contexto.
Por otro lado en los
últimos 5 años, el proceso de transformación del programa se evidencia en la
capacitación de sus docentes, quienes han impactado en el proceso de
investigación mediante publicaciones en revistas nacionales e
internacionales, participación en congresos locales y extranjeros para
presentar resultados de las mismas, y aumento de semilleros de investigación
tanto en la cantidad de los mismos como la participación de estudiantes en
ellos.
Las líneas de
investigación del programa acorde con las áreas del plan de estudio, son: a)
Educación Física escolar, b) Ocio, Recreación y Desarrollo Humano, c)
Ciencias aplicadas a la Actividad Física y Salud, d) Desarrollo Deportivo.
Esto con el fin de que los docentes y estudiantes tengan claridad sobre las
líneas y proyectos de investigación, que tienen coherencia con la línea de
investigación de la facultad y de la Universidad. En consecuencia con lo
anterior, el programa, en su responsabilidad de formar maestros para las
exigencias del siglo XXI, direcciona sus acciones para brindar recursos
pedagógicos, didácticos, investigativos, y de condición humana que le
permitan brindar alternativas de solución a los problemas de la cotidianidad
en los ámbitos personal, social y productivo, los cuales son resultado de la
multiplicidad de experiencias, conocimientos, sentimientos, habilidades y
destrezas aprehendidos a través de la vida.
En consecuencia, la
licenciatura para afrontar el proceso de acreditación de calidad y atendiendo
a la nueva legislación, realizó su rediseño curricular con la participación
de todos los actores (profesores, estudiantes y directivos) utilizando una
metodología cualitativa.
investigación
Estudios lingüísticos y culturales
Estudios sobre la pedagogía de la lengua y la literatura
Estudios culturales y literarios en el Caribe colombiano
Estudios sobre formación docente en lengua materna
El programa promueve la capacidad de indagación y búsqueda,
y la formación de un espíritu investigativo, creativo e innovador que favorece
en el estudiante una aproximación crítica y permanente al estado del arte en el
área de conocimiento del programa y a potenciar un pensamiento autónomo que le
permita la formulación de problemas de conocimiento y de alternativas de
solución, así como la identificación de oportunidades.
|
LOGROS
5to puesto a mejor universidad publica del pais
Avances en Educación y Humanidades Vol. 1, No. 1,
enero-junio 2016
PROCESO DE ACREDITACIÓN
Objetivo
Acreditar institucionalmente a la Universidad de Córdoba en
el marco de los
Reglamentos establecidos por el Consejo Nacional de
Acreditación como un mecanismo
para aumentar la calidad y alcanzar la excelencia de los
programas académicos.
Estrategias
1. Aprobar por parte de las diferentes instancias académicas
el Plan de
Acreditación Institucional 2015-2018 y todos los elementos
necesarios para su
cumplimiento.
2. Implementar los mecanismos necesarios para establecer en
la Universidad una
cultura organizacional orientada hacia el cumplimiento de la
evaluación y el
mejoramiento continuo de la institución como el conjunto de
todos sus
procesos.
3. Implementar una reforma funcional en la cual todos los
recursos de los cuales
dispone la Universidad se orienten hacia la obtención de la
Acreditación
Institucional como el mecanismo único garante del
cumplimiento de la misión y
el PEI ante la sociedad.
Meta
1. Obtención del reconocimiento público de calidad
materializada en la
Acreditación Institucional otorgada por el Ministerio de
Educación Nacional.
SUBSISTEMA DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
Este subsistema se encarga de administrar y evaluar las
características que permiten reconocer por su calidad Académica y de Gestión Institucional
a la Universidad.
La estructura organizacional existente apoya el Subsistema
de Acreditación Institucional a través del Consejo Superior, Consejo Académico,
Consejo de Acreditación Institucional, los Consejos de Facultades, los Comités
de Acreditación y currículo de las Facultades y el Comité de Acreditación y
currículo de cada Programa Académico. Estos consejos y comités interactúan por
medio de los Decanos con el Comité Institucional de Calidad y por medio de los
Coordinadores de Acreditación de las Facultades y docentes representantes de
cada facultad con los equipos de Mejoramiento de los procesos Misionales.
Rumbo a la
Acreditación Institucional
En el cumplimiento de su misión, la Universidad de Córdoba
adelanta el proceso de Acreditación Institucional. Este es el reconocimiento
que hace el Estado colombiano y la sociedad en general, a la calidad y el
compromiso Institucional en la búsqueda y mantenimiento de la excelencia en los
procesos misionales, mediante mecanismos de autorregulación y autoevaluación.
La Autoevaluación constituye un instrumento que le permite
reconocerse y mejorar su dinámica en la calidad académica y administrativa. Las
experiencias exitosas de autoevaluación de programas, los procesos
administrativos certificados por Icontec, la cultura de la calidad en la
comunidad académica, los programas que ya han obtenido reacreditación de
calidad y el proyecto de Acreditación Institucional, reafirma el compromiso de
Universidad, el mejoramiento de la calidad, orientando sus procesos hacia la
excelencia académica y definiendo en sus políticas la autoevaluación y
acreditación como estrategia de desarrollo y fortalecimiento académico.
Tener cinco programas acreditados, los procesos
administrativos certificados por Icontec, la cultura de la calidad en la
comunidad académica, procesos consolidados y programas académicos que ya han
tenido una segunda verificación de su calidad al obtener la renovación de la
acreditación, la Comunidad universitaria tiene la convicción de que es el
momento de marcar otro hito histórico, sometiéndose a la Acreditación
Institucional.
Hoy la Universidad de Córdoba manifiesta a la sociedad
cordobesa y al país, su compromiso voluntario, como deber misional, de ser una
universidad que forma y transforma hombres y mujeres, que sirven a la región y
lideren su desarrollo. Así lo expresan como un deber en este momento histórico
todos los que dirigen y hacen parte de esta comunidad universitaria.
¿Para qué la Acreditación? Existen una serie de
ventajas derivadas de los procesos de aseguramiento de la calidad y
Acreditación Institucional: *La Acreditación Institucional exige mantener un
permanente control de las acciones de mejoramiento de la Institución
comprometida con el desarrollo regional. *Reafirmar el prestigio de los
docentes, los estudiantes, los practicantes, los egresados y la Comunidad
Académica en general. *Ejercer liderazgo y trascender para mostrar y demostrar
que lo que hacen en la Universidad de Córdoba es de Calidad. *Tener
reconocimiento a nivel nacional e internacional, que redunda en mejores
proyectos interinstitucionales, convocatorias, apoyo del Estado y empresa
privada y mejores condiciones laborales. *Tener mejores oportunidades de
homologación, movilidad nacional e internacional. Los egresados llevarán el
sello de calidad, valor agregado que favorece su desarrollo profesional.
Escrito por Super User
Publicado: 24
Septiembre 2014
La Dra. Diana Lagos y la Rectora, Alba Durango durante la
sesión de trabajo llevada a cabo en el Salón Cristal.
La Universidad de Córdoba continúa dando pasos firmes en el
camino hacia la Acreditación Institucional y a través de su Consejo de
Acreditación llevan a cabo una serie de estrategias para fortalecer los
procesos que apunten a convertir la Universidad en una Institución de calidad.
El día de ayer se llevó a cabo una sesión de trabajo sobre
el tema de la Acreditación Institucional, la cual contó con la participacion de
la Rectora, Alba Durango Villadiego, miembros del Consejo de Acreditación
Institucional, Decanos, docentes, jefes de Departamento, funcionarios de las
diferentes dependencias de la Universidad y la Asesora del SUE Caribe, Dra.
Diana Lagos de Vergara.
La jornada inició con la instalación por parte de la Rectora
y posteriormente se la Dra. Diana Lagos de Vergara socializó los requerimientos
exigidos por el CNA para acceder a la Acreditación Institucional, así mismo,
compartió experiencias en temas de acreditación institucional ya que durante su
carrera laboral se ha destacado por sus conocimientos en temas de autoevaluación,
consejerías académicas y actualmente es la Coordinadora Académica Doctorado en
Ciencias de la Educación. RUDECOLOMBIA Universidad de Cartagena.
Cabe recordar que este tipo de sesiones de trabajo de la
mano del Sue Caribe, se llevan a cabo ya que durante el pasado mes de diciembre
de 2014, los Rectores de las Universidades que hacen parte de este Sistema
Universitario Estatal del Caribe Colombiano y en compañía de la Ministra de
Educación Nacional, acordaron desarrollar conjuntamente procesos de
autoevaluación para mejorar la calidad y orientar las instituciones hacia la
Acreditación.
Así quedó plasmado en un documento de declaración firmado
por todos los Rectores y por la Ministra de Educación Superior, Gina Parodi
Decheonia, en el cual se indica que la Universidad de Cartagena, que ya está
acreditada y el Ministerio de Educación Nacional, acompañaran a las
Instituciones del Sue Caribe en dicho proceso de Autoevaluación y este se
concretará con cada una de las directivas de las Universidades, de acuerdo a
las necesidades y condiciones del proceso de aseguramiento de la calidad en
cada una de las Universidades.
A la reunión presidida por la Ministra de Educación,
asistieron y firmaron la Declaración, los Rectores de las Universidades que
integran la Red SUE Caribe. (Universidad del Atlántico, Universidad de
Cartagena Universidad de Córdoba, Universidad Popular del Cesar, Universidad de
la Guajira y Universidad de Sucre), con el objetivo de trazar planes de
trabajo, para lograr la acreditación institucional de estas Universidades.
Son grandes los retos que ha trazado la facultad de Ciencias
Básicas de la Universidad de Córdoba, uno de ellos, es obtener la acreditación
de calidad de todos sus programas académicos, así como seguir mejorando sus
procesos y contribuir al desarrollo científico regional y nacional, para darle
solución a los problemas del entorno.
El decano de la facultad, Nicolás de la Espriella Vélez,
resaltó la importancia de trabajar arduamente para alcanzar los objetivos
propuestos, de unir esfuerzos y voluntades entre los equipos de trabajo de los
diferentes programas académicos adscritos a la misma, para que exista un
acompañamiento real en la búsqueda de la acreditación de la facultad y por ende
de la Institución.
Esta es la nueva revista Evodia de la
Facultad de Ciencias Básicas,
que próximamente publicará
su segundo tomo.
La Universidad de Córdoba se acoge a la autoevaluación
entendida como una herramienta asumida en el marco del ejercicio responsable de
la autonomía universitaria en el desarrollo de una política de autorregulación,
que debe permitir la obtención de logros en tres sentidos: I) el mejoramiento
continuo de la calidad de los programas, de las unidades académicas que los
desarrollan y de la Universidad en su conjunto, lo cual fortalece la pertinencia
científica y social de la institución; II) la autorregulación de la Institución
en el marco de valores esenciales, tales como la autocrítica y transparencia, y
III) la concreción del principio de excelencia, definido como criterio rector
de la vida universitaria.
La Universidad de Córdoba es una institución pública que
conforme a su misión, está al servicio de la Región Caribe y del Departamento
de Córdoba en particular, contribuyendo al desarrollo humano y a la
sostenibilidad ambiental.
La aspiración de los diversos estamentos universitarios es
la Acreditación de cada uno de sus Programas para continuar enfrentando con
calidad académica los retos propuestos por la sociedad en la cual está inmersa.
La Autoevaluación en la Universidad de Córdoba es una
política institucional, que se lleva a cabo para identificar las fortalezas y
debilidades de todos los procesos incluidos en la formación integral, de tal
forma que permitan establecer planes de mejoramiento que contribuyan de manera
significativa a alcanzar la excelencia académica.
Las políticas de calidad se establecen desde el PEI y se
constituyen en las directrices orientadoras del trabajo de acreditación de la
Institución, permitiendo consolidar el mejoramiento continuo como uno de los
procesos fundamentales en el desarrollo institucional.
SEDE SAHAGUN
Nos hemos visto beneficiados por la sede que hace dos años ha venido funcionando en SAHAGUN gracias al convenio de la Universidad de córdoba tiene un con el colegio Andres Rodrigues mientras se termina de construir la sede en SAHAGUN CORDOBA.
Con una inversión de $19 mil 500 millones se iniciará la
construcción de la sede de la Universidad de Córdoba en el municipio de
Sahagún, Córdoba, para facilitar el acceso a la educación a los bachilleres de
las sabanas cordobesas y sucreñas.
El acta quedó protocolizada en una reunión en la que
participó el gobernador de Córdoba, Alejandro Lyons; el alcalde de Sahagún,
Carlos Elías Hoyos; el representante de la firma contratista PAIN 2015, Julio
Palomino Castillo, y el vocero del Consorcio Inter U, encargado de la
interventoría, Jesús Durango Romero.
De acuerdo con lo señalado por el mandatario seccional, la
obra se construirá en terrenos de la antigua Casa de la Cultura y estará
finalizada para el segundo semestre del 2017 y para tal fin la Gobernación
aportará $18 mil millones y la Alcaldía de Sahagún $1.500 millones.
Por su parte, el alcalde de Sahagún, Carlos Elías, indicó
que la obra estará terminada en 18 meses y con la misma se posicionará el municipio
como referente académico del Caribe.
Por otra parte se ha creado conflictos porque la construccion no se ha llevado acabo en el tiempo establecido, tampoco ha tenido los 5 pisos que habian prometido nuestros politicos.
En cabeza de la anterior administración de Alejandro Lyons
Muskus, en el marco del programa de regionalización del alma Máter, se prometió
y empezó a construir la ampliación con recursos de regalías por valor cercano a
los 20 mil millones de pesos.
Torres Oviedo, rector actual de la Unicórdoba, aseguró:
“Resulta, sin el ánimo de elaborar un juicio anticipado y lo
hago como ciudadano, que la sede que se le entregaría a la Universidad de
Córdoba está prácticamente abandonada, el proyecto está prácticamente
paralizado, incluso, hablamos con algunos obreros y nos manifestaron que les
deben”
Agregó Torres Oviedo que los diseños originales de esa construcción, especifican que se trata de dos edificios de cinco pisos cada uno. Sin embargo, lo que se está haciendo son dos edificios pero de tres plantas, lo que automáticamente reduciría la capacidad de estudiantes.
“Los cordobeses necesitamos saber entre otras respuestas, por qué si los diseños originales hablan de cinco plantas los edificios se están haciendo de tres plantas. No estamos denunciando y tampoco señalando a nadie, estamos haciendo preguntas porque estamos hablando de regionalización y uno de los aspectos claves para ello es esa sede en Sahagún”, explicó Torres.
Unicórdoba en Sahagún
La sede de la Universidad de Córdoba en Sahagún fue
presentada ante la opinión pública hace un par de años por el ex gobernador
Alejandro Lyons Muskus, como la sede de la subregión sabana para beneficio de
por los menos 2.800 bachilleres de municipios tanto de Córdoba como de Sucre.
La obra se levanta en un lote que aportó la Alcaldía de
Sahagún, avaluado en 1.500 millones de pesos. El proyecto empezó a ejecutarse
en noviembre de 2015, con un tiempo de ejecución de 18 meses, lo que quiere
decir que debió entregarse en mayo pasado y a simple vista se nota que falta
más de la mitad del trabajo de arquitectura.
De acuerdo con el Sistema Electrónico de Contratación
Pública (Secop), el contrato fue adjudicado el 28 de septiembre de 2015 al
consorcio PAIN 2015, cuyo representante legal es Eder Reyes Barreto, con fecha
de iniciación el 11 de diciembre de ese mismo año, con plazo de ejecución de 18
meses. Es decir, que ya se cumplen 20 meses, mientras que el plazo era de 18
meses y la obra está en las condiciones de aparente abandono que describió el
rector de la Universidad de Córdoba.
Entre tanto el alcalde de Sahagún, Baldomero Villadiego,
sostuvo que, aunque la responsabilidad
del municipio se limitó a la consecución del lote de dos hectáreas y media, la
obra no se ha paralizado, sino que se debe esperar la adición de unos recursos
que estarían por resolverse en los próximos días.
El secretario de infraestructura de Córdoba, Carlos Angulo
Martínez, dijo que la obra avanza en un 70 % y si ha tenido retrasos
corresponden solo por la temporada de lluvias. Sin embargo, reconoció
inconvenientes por temas externos al proyecto sobre los cuales no entregó
detalles.
Aseguró el funcionario que la sede donde funcionaría
la Universidad de Córdoba en Sahagún estará lista en el próximo mes de
noviembre
se nos esta acabando el año y no nos entregan nuestra sede...
Bibliográfia
http://www.unicordoba.edu.co/
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